AQUARELA - TOQUINHO

Semana das Crianças

Depoimentos de algumas professoras e estagiárias:

Joyce:"No meu ponto de vista a atividade que chamou mais atenção e foi ao mesmo tempo mais divertida foi a confecção dos brinquedos, além de aprendermos junto com os alunos a fazer brinquedos antigos, a atividade nos trouxe lembranças da época de nossos pais e avós".

Rosana:"O que eu mais gostei foram as oficinas e as gincanas".

Fernanda: "Na semana da criança realizamos diversas atividades lúdicas, entre elas destacaram-se a gincana e a confecção de brinquedos, que proporcionou a todos um momento de interação e de retrospectiva aos costumes mais antigos".

A História de São Miguel

A história de São Miguel

Localização no estremo sul da zona leste,o bairro foi fundado em 1622 pelo padre José de Anchieta.Para alguns historiadores seria mais precisamente em 1560,quando o Jesuíta reencontrou nas terras de Ururai em grupo de índios Guaianases, chefiado por Piquerobi,irmão do Tibiriçá.

Durante muito tempo, o bairro foi conhecido como São Miguel de Ururai, devido ao nome que os índios davam ao trecho do rio Tietê que passava próximo á região, onde foi construída a Igreja velha.Em 1948 ocorreu a 3° nomeação de São Miguel, que foi São Miguel de Ururai para Baquirivú, mais em 1948, em conseqüência de protesto dos moradores, passa a ser São Miguel Paulista

] ‘Eu era moleque naquele tempo, morava do lado da igreja e ali no lago da igreja era tudo abandonado, nem padre tinha em São Miguel, e a nossa diversão naquele tempo, de molecada, era jogar futebol ali no lago da igreja, ali era nosso Campinho de pelada, você podia ficar durante o dia i via um ou dois carros passarem nessa estrada, tinha dia que não passava nenhum carro, pra você ter idéia e quantos carros iam pro Rio de Janeiro ou pra outros lugares daqui do vale do Paraíba, tinha dia que nem carro passava ai’

exposição fotográfica " um olhar sobre São Miguel"

EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA

UM OLHAR SOBRE SÃO MIGUEL

DO INICIO NO SÉCULO 16 A IMAGEM DIGITAL DO SÉCULO 21

A exposição um olhar sobre São Miguel trás um conjunto de imagens antigas do bairro em formato digital que foram adquiridas ao longo dos anos, a compartilhar CPDOC São Miguel a posse e aguarda desse acervo.

As imagens contam a trajetória do bairro de São Miguel a partir da década de 1940, com as transformações ocorridas com a instalação da Nitro Química, o aumento populacional e o surgimento de uma nova fase de desenvolvimento vistos e registrados na atividade comercial e nas novas edificações até os primeiros anos do século 21.A exposição faz parte da comemoração do 388º aniversário de São Miguel.

CPDOC SÃO MIGUEL

O Centro de pesquisa e documentação São Miguel Paulista, teve origem no projeto São Miguel Paulista e Brasileiro iniciado em 2006 com a proposta de formar jovens pesquisadores socioculturais durante os anos de 2006 e de 2007.

Em 2008 a fundação Tide Setúbal implanta no clube da comunidade Tide Setúbal, o CPDOC-Centro de pesquisa e documentação de São Miguel Paulista que se dedica a construção do acervo documental, composto por livros, revistas, texto e publicações temáticas, acervo imagens em fotos e vídeos digitais com foco no bairro e a sua relação com a Cidade de São Paulo.

CPDOC São Miguel

Rua: Mario Dallari, 170 São Miguel Paulista

Contato: 2297-5965 Ramal 25

Acesse o Blog

http://cpdocsaomiguelpaulista.blogsport.com/

Canto Livre

Releituras de Portinari

De acordo com o depoimento da professora Rosana, ela escolheu fazer esse trabalho para os seus alunos conhecerem as obras de arte do Candido Portinari, aproveitando também o passeio que a escola realizou ao CEU Curuça, para as crianças assistirem a peça teatral "Portinari Pé de Mulato".

Para trabalhar as atividades relacionadas ao pintor, primeiro a professora utilizou um texto biográfico que continha também informações sobre algumas de suas obras , enfocando as telas com a temática "brincadeiras". Ela escolheu 5 tipos de brincadeiras pintadas por Portinari e distribuiu aos alunos para que eles realizassem uma releitura, ou seja, produzissem seus próprios desenhos baseados na obra. Depois, realizaram uma produção de texto sobre as obras e fizeram uma pesquisa com os pais para saber se eles conheciam as brincadeiras; o objetivo foi comparar as brincadeiras de hoje com as de antigamente.

A professora também realizou uma roda de conversa sobre as impressões dos alunos acerca da obras e da peça teatral assistida.

Para concluir a atividade, a professora produziu um painel expositivo com os desenhos (releituras) das crianças, num local de grande circulação entre oa alunos, para que todos da escola pudessem prestigiar o trabalho realizado pela sua turma (2ºA, ciclo I).

Depoimento especial da professora Rosana Conti sobre o trabalho realizado pela aluna Lucrécia: "A Lucrécia tem o acompanhamento da estagiária Paula; ela é uma aluna bastante agitada, mas observei que ela ficou concentrada com a atividade, copiou as questões que foram feitas e respondeu oralmente, e com ajuda da Paula utilizou "as letras móveis" para escrever algumas palavras.Na hora de fazer o desenho ela interagiu bem e não sentiu dificuldades".